A korai fejlesztés rendkívül népszerűlegutoljára. A gyerekek majdnem kórházból indulnak ki, és ötéves korukig csak akadémikusok lesznek. A szülők, akik lelkesednek a gyermek korai fejlesztésében, számítanak erre.
Két lehetőség van a baba fejlesztésére: maximális és minimum.
A legnagyobb lehetőség a legjobbaz eredményeket, amelyeket a gyermek érhet el, alkalmazva rá mindenféle fejlődési technikát. Ez azt jelenti, hogy a gyermeknek öt éven belül tudnia kell, feltéve, hogy folyamatosan foglalkozik vele.
A minimális lehetőség a gyermekgyógyászok iránti igény a gyermek mentális fejlődéséhez. Ha a gyermek nem felel meg a minimális követelményeknek, akkor nem megfelelő.
A baba önmagának egészségesnek és megfelelőnek kell lennie. Nem lenne neurológiai problémája.
Korai Fejlesztési Technikák
Talán a legkorábbi módszert lehet figyelembe vennia Glen Doman amerikai orvos-defektológus fejlesztése. Azt javasolja, hogy az újszülött elhagyása után kezdjék el a babával való kapcsolatot. A gyermeket megmutatják a kártyákon, és hívják a rájuk festetteket. A kártyákat sorozatban választják: állatok (zoológia), növények (botanika) vagy például különböző országok zászlói.
Ezek a sorok később követik egymást,az információ egyre nő. Körülbelül három évvel később zenei órákat (általában hegedűt) adnak hozzá. Mit tudna a gyermek 5 éves korában, ezt a programot?
Általában ebben a korban a gyerekek már több tudományt elsajátítottak, több európai nyelvet ismertek, hangszereket játszanak és bonyolult torna gyakorlatokat folytatnak.
Korai fejlesztési technikák nélkül
Nem mindenki hiszi, hogy az életben a legfontosabb az értelemoktatás. Nem mindenki készen áll, és folyamatosan és különböző tudományágakkal szeretne foglalkozni a gyermekével. Néhány gyermek hagyományosan, Dedovski módon nő. És ez azt jelenti, hogy nem lesz semmilyen okos könyv, enciklopédia és idegen nyelv a baba életében. 5 éves gyermek, de nem ismeri a leveleket. De képes szívesen megtanulni a kedvenc meseat!
Mit kell tudnia a gyermeknek legalább 5 év alatt? Ismernie kell az alapvető színeket és geometriai alakzatokat, egységes és teljes mondatokat kell építeni az anyanyelvén, képesnek kell lennie arra, hogy rajzoljon egy személyt. Az ötéves gyermek fejlődése, amelyre a nem tervezett képzés vonatkozik, az eredmények megjelenését és szerény megjelenését eredményezheti.
Első pillantásra úgy tűnik, hogy a fiatalok közöttegy többnyelvű amerikai, egy hegedű és egy kisgyermek, egy nagymama - nagy különbség. Valójában ez a különbség létezik, de a kérdésre adott válasz: "Mi a jobb?" Kétértelmű.
Tehát mit tudna a gyermek 5 éves korban, és mi a fenyegetés az elégtelen tudás?
A gyermekkor egy különleges idő, amikor a világ körül világos ésmindenütt növekvő kamilla. Az élet első néhány éve jó okból a gyermeknek kap. És semmi sem, hogy az ő korai tanulási lehetőségei korlátozottak. Az információ mennyiségének felszívódása esetén a gyermek nem tud átjutni a tudatán keresztül. Nem része a világnak, de csak valami mesterségesen van meg.
A gyermek, akinek a nagymama mesés meséket mesélt, és félóránként nem mutatta be a lapokat, nyugodt és szellemileg stabil lesz. És ez a legfontosabb dolog.
</ p>>
